Dia Mundial dos Leprosos

É sempre ao último domingo de janeiro que se comemora o Dia Mundial da Lepra. Este dia foi instituído em 1954 pela ONU, a pedido de Raoul Follereau, o apóstolo dos leprosos do século XX, que um dia afirmou que "não há sonhos grandes demais".

Esta efeméride tem o objetivo de sensibilizar as pessoas para a discriminação exercida sobre os doentes com lepra, assim como promover a ajuda dos leprosos e a sua reintegração social.

A doença da lepra

A lepra trata-se de uma doença transmissível, que afeta os nervos e a pele. A lepra tem cura, apesar de necessitar de uma longa época de incubação e de tratamento. Na sua origem estão a falta de água potável e de higiene, a desnutrição, entre outros males associados à pobreza.

Todos os anos surgem entre 400 a 500 mil novos casos de lepra. Em Portugal registam-se cerca de 10 novos casos de lepra por ano, sendo a medicação comportada pelo Estado.

Esta doença também é conhecida por doença de Hansen, pois foi um médico holandês chamado Gerhard Hansen que descobriu o bacilo responsável pelo surgimento da doença em 1873.

Adaptado de http://www.calendarr.com/

Uma conversa com e sobre Emoções

Uma conversa agradável que resultou numa partilha de experiências e conhecimentos entre a psicóloga e autora Rita Castanheira Alves e os pais, educadores e professores. O final da tarde da véspera do feriado de 8 de dezembro resultou num encontro, na nossa agradável biblioteca, onde se debateu a importância das emoções no desenvolvimento e crescimento dos miúdos.

Ver mais em 

http://educacaosexual-afonsopaiva.blogspot.pt/ ,

https://www.facebook.com/afonsodepaiva

e

http://afonsopaiva.pt/index.php/noticias?start=10

Dia Mundial da Liberdade

 Em Portugal o Dia da Liberdade comemora-se a 25 de abril mas a data internacional para celebrar a liberdade calha no calendário a 23 de janeiro.

A liberdade é um direito de todos os seres humanos para realizarem as suas próprias escolhas, para traçarem o seu futuro e determinarem as suas opções de vida.

Liberdade na Declaração Universal dos Direitos Humanos

A Declaração Universal dos Direitos Humanos contempla a liberdade no Artigo 1.º: “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.”

Já o Artigo 2.º refere que: “Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente Declaração, sem distinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de língua, de religião, de opinião política ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou de qualquer outra situação.”

Adaptado de http://www.calendarr.com/

“Projeto +Contigo” – Sessões com os alunos

No âmbito do Projeto +Contigo, a que o AE Afonso de Paiva aderiu no presente ano letivo, estão a decorrer, na EB Afonso de Paiva, diversas ações previstas no cronograma do projeto: a intervenção junto dos alunos das turmas selecionadas (no caso do AE Afonso de Paiva: 4 turmas do 8.º ano).

As diversas sessões previstas contemplam seis momentos até ao encontro anual +Contigo: “Diagnóstico de situação” (1.º momento), “Intervenção” (2.º, 3.º e 4.º momentos), “1.ª avaliação” (5.º momento) e “2.ª avaliação” (6.º momento). As sessões têm por objetivo sensibilizar os jovens para a depressão na adolescência, fomentar a autoestima e alertar para comportamentos que representam risco de suicídio. Visam, ainda, identificar casos que necessitem de intervenção, garantindo a necessária articulação da Comunidade Educativa com a Equipa de Saúde Local ou outros serviços médicos cuja intervenção seja considerada necessária.

Como esclarece a página da Administração Regional de Saúde do Centro, “A ARSC, em conjunto com a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC) e em parceria com a Direção Regional de Educação do Centro e instituições hospitalares da região, promove o projeto +Contigo. Este projeto regional, desenvolvido em meio escolar pelo Departamento de Saúde Pública e Planeamento e pela ESEnfC, tem como população-alvo os alunos de escolas do 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário da região Centro. A sua finalidade consiste na prevenção do suicídio neste grupo etário, mediante a promoção da autoestima e a prevenção dos comportamentos de risco associados.”

http://www.afonsopaiva.pt/index.php/noticias/709-projeto-contigo-sessoes-com-os-alunos

Perturbação Obsessivo-Compulsiva – O que é e como podemos ajudar?

“Atualmente, sabe-se que a perturbação obsessivo-compulsiva em crianças e adolescentes é mais frequente do que se pensava. Muitas das situações estarão por diagnosticar, ocorrendo sofrimento em silêncio. (...) O papel da família é o de apoiar a criança/adolescente neste processo.”

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Neste artigo da autoria da psicóloga Cidália Ribeiro, responsável pelo Serviço de Psicologia e Orientação do AE Afonso de Paiva, publicado hoje na nossa página Web (espaço “Serviço de Psicologia”), os leitores poderão encontrar resposta às seguintes questões importantes para todos, especialmente para educadores, professores, pais e encarregados de educação:

- O que é a uma perturbação obsessivo-compulsiva;

- Situações/comportamentos que devem suscitar atenção e acompanhamento especializado;

- O que devem fazer os pais;

- Como se intervém para enfrentar esta perturbação.

O artigo pode ser lido aqui: http://www.afonsopaiva.pt/index.php/servico-de-psicologia

Texto do Serviço de Psicologia e Orientação – AE Afonso de Paiva

Parlamento dos Jovens - Sessão com a Sra. Deputada Hortense Martins

No dia 11 de janeiro de 2016, no âmbito do programa Parlamento dos Jovens, a Escola Básica Afonso de Paiva recebeu a Sra. Deputada Hortense Martins, deputada do Partido Socialista e defensora dos direitos da nossa cidade no Parlamento/Assembleia da República. Estiveram presentes, para a sua receção, o Diretor do Agrupamento, Prof. Rui Duarte; a Vice-diretora, Prof.ª Zélia Magueijo; e o Coordenador do projeto, Prof. João Diogo.

A sessão, que contou com a presença de alunos dos 2.º e 3.º ciclos, iniciou-se com uma palestra sobre o funcionamento da Assembleia e uma explicação sobre a função de cada uma das instituições parlamentares. Os alunos tiveram ainda a oportunidade de questionar a Sra. Deputada sobre alguns assuntos relacionados com o seu cargo, bem como a temática do projeto para este ano letivo: “Racismo, Preconceito e Diferenciação Social”.

Uma assembleia composta, um mérito adquirido e o interesse dos alunos por temas tão prementes na sociedade fizeram com que o debate transformasse o auditório da EB Afonso de Paiva numa pequena e exemplar casa da democracia escolar!

http://www.afonsopaiva.pt/index.php/noticias/704-parlamento-dos-jovens-sessao-com-a-sra-deputada-hortense-martins-a

Dia Internacional do Riso

Este dia chama a atenção para a importância de rir. O riso é um comportamento humano que traz bem-estar às pessoas. Neste dia deve rir o mais que puder, quer na companhia dos amigos, trocando-se anedotas, quer sozinho em casa, a ver as suas comédias preferidas ou a ler um livro engraçado.

Vantagens de rir

Entre os benefícios de rir encontramos:

• Redução do stress
• Queima de calorias
• Melhoria da qualidade de sono
• Fortalecimento abdominal
• Combate ao surgimento de rugas
• Melhor circulação sanguínea
• Melhor respiração
• Melhoria da digestão
• Fortalecimento do sistema imunológico
• Estímulo da criatividade
• Criação de laços com outras pessoas

Mensagens para o Dia Internacional do Riso

• Rir mais é viver mais e melhor.
• Rir é o melhor remédio (e é de graça).
• Uma risada por dia não sabe o bem que lhe fazia.
• Ria como se não houvesse amanhã.
• Rir é dos melhores prazeres da vida.
• Rir aumenta a qualidade de vida.
• Ria. Por si e pelos outros.

Adaptado de http://www.calendarr.com/

"Serei eu assim tão diferente?"

A Perturbação de Hiperatividade de Défice de Atenção (PHDA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento das crianças que resulta de alterações no funcionamento do sistema nervoso.

As crianças com PHDA têm alguns dos sintomas indicados a seguir, podendo haver apenas défice de atenção sem hiperatividade:

- Défice de atenção: dificuldade em regular a atenção, ou seja, em permanecer atento aos estímulos que interessam e ignorar os que não interessam. As queixas típicas são a relutância em iniciar atividades que requerem concentração, interrupções frequentes, demora em concluir as tarefas e a desorganização. A dificuldade de concentração pode não ser evidente em atividades com ecrã e ação (como a televisão e os videojogos), acentuando-se nas atividades mais monótonas e menos motivantes.

- Hiperatividade: atividade motora excessiva em relação ao que era esperado para a idade; dificuldade em permanecer sentado, sossegado ou calado quando é necessário; necessidade de estar sempre em movimento ou a fazer alguma coisa. A hiperatividade não está presente em todas as crianças e diminui na adolescência.

- Impulsividade: dificuldade no controlo dos impulsos, em esperar sua a vez, passagem rápida ao ato sem antecipar as consequências. Estas características traduzem desafios nas funções de auto-regulação.

Estes sintomas são por vezes referidos como "preguiça", "falta de empenho" ou "imaturidade" da criança.

Para além disso, muitas pessoas com PHDA têm desafios noutras funções executivas, que afetam a capacidade de planear e organizar as tarefas. A labilidade emocional, irritabilidade e baixa resistência à frustração são também frequentes.

Por ser uma perturbação do desenvolvimento, a PHDA deve manifestar-se antes dos 12 anos, podendo ser já evidente na idade pré-escolar. Para além disso, as queixas devem estar presentes em pelo menos dois contextos diferentes (como a escola e em casa) e devem ter consequências significativas no dia a dia da criança, seja do ponto de vista social, seja no desempenho académico.

Adaptado de http://www.clubephda.pt/

Dia Internacional do Obrigado

O objetivo do Dia Internacional do Obrigado é simplesmente agradecer a todos aqueles que fazem parte da vida das pessoas e que as ajudam e alegram, só por existirem. Neste dia o mote é dizer “obrigado” às pessoas das quais se gosta, ou demonstrar o mesmo obrigado por gestos.

Apesar de não ser um dia mediático (de ser desconhecido por muita gente), o Dia Internacional do Obrigado foi criado através das redes sociais na Internet e foi-se enraizando aos poucos no seio da comunidade, tendo um fim nobre e sempre necessário.

Mesmo que parecendo insignificante, esta palavra de oito letras pode fazer toda a diferença para quem a recebe, assim como deixar mais feliz quem a profere.

 

Adaptado de http://www.calendarr.com/

Dia Mundial do Braille

Hoje assinala-se o nascimento de Louis Braille, o criador do sistema de leitura e de escrita Braille, que permite através do toque facilitar a vida das pessoas invisuais e a sua integração na sociedade. Louis Braille ficou cegou aos 3 anos de idade e aos 20 anos conseguiu formar um alfabeto com diferentes combinações de 1 a 6 pontos que se alastrou pelo mundo e que ainda hoje é usado como forma oficial de escrita e de leitura das pessoas cegas.

O Braille é composto por 64 sinais, gravados em papel em relevo. Estes sinais são combinados em duas filas verticais e justapostas, à semelhança de um dominó ao alto.

Em Portugal, destaque-se o papel do Núcleo para o Braille e Meios Complementares de Leitura, no âmbito do Instituto Nacional para a Reabilitação, I. P, que no Dia Mundial do Braille organiza vários eventos para celebrar a efeméride.

Adaptado de http://www.calendarr.com/